Notlith · Rueil-Malmaison
Film publicitaire IA à Rueil-Malmaison : une école de l’énergie qui recrute des candidats à l’étranger
Rueil-Malmaison accueille IFP School, créée en 1954 sous le nom d’École nationale supérieure du pétrole et des moteurs et rattachée à IFP Énergies nouvelles, dont le siège est aussi en ville. Une école de ce type recrute une partie de ses étudiants hors de France, souvent pour des programmes enseignés en anglais. Notlith peut réaliser à distance le film publicitaire qui leur est destiné, avec l’IA pour animer des procédés et les photos de l’école pour tout le reste.
Production à distance, à partir de vos photos. Aucun tournage sur place.
Avenue Napoléon-Bonaparte, vue depuis un autre continent
Le candidat qui regarde ce film est ingénieur ou étudiant, dans un autre pays. Il ne visitera pas l’école avant d’être admis, et il décide souvent sur un téléphone. Le film doit donc d’abord le situer : une ville de l’ouest parisien, sur la ligne A du RER, à quelques stations de La Défense, et une école installée avenue Napoléon-Bonaparte, dans la même ville que le château de Malmaison.
Nous montrons Rueil-Malmaison avec les photos que fournit l’école, ou en texte, plutôt qu’avec une vue générée qui mélangerait Paris et sa banlieue. Le château de Malmaison reste un nom, sauf image autorisée. L’essentiel est ailleurs : le bâtiment réel, les salles réelles, les étudiants réels qui ont accepté d’apparaître.
De l’école du pétrole aux programmes de la transition
Le nom d’origine rappelle l’histoire : le pétrole et les moteurs. Le nom IFP School date de 2009, et l’école présente aujourd’hui ses programmes en grands domaines, des motorisations et de la mobilité durable à l’économie de l’énergie, en passant par les procédés et les géoressources. Le film doit refléter ce catalogue tel qu’il est, sans effacer l’héritage pétrolier pour paraître plus vert, ni le mettre en avant au point de sembler daté.
Pour tenir cet équilibre, nous partons des intitulés exacts des programmes, de leurs langues d’enseignement et de leurs durées, validés par l’école chaque année. Chaque programme mis en avant a son plan, son texte et sa source. Si un intitulé change, seule sa séquence est remplacée.
Expliquer un procédé en quelques secondes
C’est là que l’IA rend un vrai service. Un procédé de raffinage, une capture de carbone ou une combustion dans un moteur se comprennent mieux animés qu’en photo de laboratoire. Nous générons ces animations à partir des schémas de cours fournis par l’école, puis un enseignant les relit. Une flèche fausse ou une molécule mal dessinée se voit immédiatement par ce public.
Ces animations sont présentées comme des illustrations, avec une mention discrète. Elles ne représentent jamais une installation de l’école ou d’une entreprise partenaire, même stylisée. Les halls d’essais, les bancs moteurs ou les salles de cours apparaissent uniquement d’après les photos de l’école. Nous n’inventons aucun équipement, et nous n’ajoutons aucun étudiant généré dans une salle réelle.
Bourses, débouchés, langue : la phrase exacte
Un candidat étranger retient trois informations : la langue des cours, le financement possible et ce que deviennent les diplômés. Ce sont aussi les phrases les plus risquées. Le film reprend mot pour mot les formulations publiées par l’école sur les bourses et les partenaires industriels, sans promettre d’emploi, de salaire ni de prise en charge.
La date limite de candidature n’apparaît que si elle est officielle et publiée par l’école, et elle se change sans refaire le film. Une version anglaise sert de référence, d’autres langues s’ajoutent en sous-titres si l’école le demande. Le film renvoie vers la page de candidature, pas vers un formulaire que nous aurions conçu.
Démonstration Notlith
Un exemple de mise en scène
Anglais, adaptable à votre langue
Préparer votre projet
Pouvez-vous tourner dans l’école ?
Nous ne venons pas tourner. L’école nous fournit des photos et de courtes vidéos de ses salles, de ses équipements et des étudiants qui acceptent d’apparaître. L’IA ne sert qu’aux animations de procédés.
Peut-on faire témoigner un ancien étudiant ?
Oui, s’il s’agit d’une vraie personne qui enregistre son témoignage, par appel vidéo ou au téléphone. Nous ne générons ni visage ni voix d’ancien élève.
Faut-il mentionner IFPEN ?
Si l’école le souhaite, avec la formulation qu’elle utilise elle-même. Nous ne décrivons pas les recherches d’IFPEN au-delà de ce que ses publications rendent public.
Le film peut-il viser un pays en particulier ?
Oui, avec une version sous-titrée et un texte adapté aux équivalences de diplômes que l’école a confirmées. Les images restent les mêmes, sans paysage du pays visé ajouté.
Partons de vos images.
Envoyez-nous les intitulés des programmes, les schémas de cours à animer et les photos de l’école : nous proposons un script de trente secondes et ses variantes.